Notre objectif est d’offrir une formation universitaire de haute qualité en cliniques psychothérapeutiques, sous la forme d’un cycle de 4 ans dans l’orientation systémique.

Afin de répondre aux exigences de formation continue des professionnels de terrain, l’orientation systémique propose en outre un ensemble de séminaires de formation ouverts aux praticiens indépendamment du cycle de 4 ans, ainsi qu’aux étudiants des autres orientations. Chacun de ces séminaires porte sur une thématique particulière, directement branchée sur l’actualité des questions et des difficultés rencontrées dans le champ de la clinique.

L’objectif est d’offrir des outils conceptuels ainsi qu’un espace de travail et d’élaboration centré sur l’évolution des pratiques en médecine et en santé mentale, sur les nouvelles questions rencontrées dans le champ élargi de la clinique et sur des moyens adaptés d’y répondre.

Cette formation s’adresse autant aux praticiens de la santé mentale, qu’aux cliniciens, intervenants, praticiens impliqués dans les champs psychologiques, médicaux, sociaux et judiciaires.

Elle vise à donner aux participants une compréhension des situations problématiques des individus, des couples et des familles, par l’analyse des contextes dans lesquels les difficultés surgissent. Cette lecture spécifique du fonctionnement des systèmes humains permet également une meilleure compréhension des enjeux institutionnels et organisationnels et favorise le travail en réseau interdisciplinaire. Cette optique permet d’apprendre à mobiliser ses ressources professionnelles, à penser, non pas en termes de « qui fait quoi, à qui ? », mais en termes de « que faisons-nous ensemble ? ».

La finalité de ce cycle d’études est donc d’offrir des outils d’analyse et d’intervention tenant compte des contextes humains dans lesquels travaillent le psychologue, le psychiatre, le médecin ou tout autre professionnel impliqué dans le champ de la santé, touchant à un public d’enfants ou d’adultes.

Les 4 années de ce cycle se subdiviseront en deux années centrées sur l’individu, le couple et la famille. La dernière année approfondira l’approche systémique institutionnelle et le travail en réseau au sein des équipes thérapeutiques ou des organisations.

Cet enseignement proposera également des séminaires théorico-cliniques durant lesquels des situations cliniques seront analysées selon les approches psycho-dynamiques, cognitivo-comportementales et systémiques.